טיפים מטעם חברת מחשבות

להלן רשימה של טיפים ללימוד יעיל ומושכל לקראת בחינת ההסמכה בכתב של לשכת עורכי הדין מטעם חברת מחשבות (חלק מההמלצות מתייחסות ללימוד מספרי הלימוד של חברת מחשבות).

זכרו כי הבחינה הינה בחומר סגור ועוסקת בדין פרוצדוראלי. היא מורכבת  משאלות רבות ברירה (אמריקאיות) בלבד. מתכונת זו שונה מהנהוג במרבית הקורסים בפקולטות למשפטים ומצריכה לימוד שונה, כזה שיסייע לזכור את הפרטים הרלוונטיים. שמות של פסקי דין למשל אותם הורגלתם להבליט במחברות בחינה, אינם רלוונטיים כלל. מצד שני מועדים, גורמי סמכות והרכבים, אותם לא העלתם על דעתכם לשנן עד כה,  מהווים רכיב חשוב בשאלות בבחינה זו. בהתאם לכך ריכזנו מספר טיפים שיסייעו לייעל את הלימוד לקראת הבחינה:

1. מבנה הבחינה: בחינת ההסמכה של לשכת עורכי הדין מורכבת מלא פחות מ-14 נושאים. עם זאת, חלק מנושאים אלו הינם חשובים ביותר ונשאלות בהם שאלות רבות בכל מועד, בעוד אחרים חשובים פחות ומשקלם הוא אחוזים בודדים מהציון בלבד. כלומר יש נושאים נותני "תשואה" גבוהה ונושאים נותני "תשואה" נמוכה. בהינתן זאת, יש לקבוע תוכנית לימוד אשר שמה דגש על הנושאים החשובים ומבטיחה יותר חזרות ויותר תרגול בנושאים אלה.

2. בחינת הלשכה באה לבחון אך ורק היכרות עם "הדין הפוזיטיבי". כמעט שאין מקום בבחינה ל"ידע אישי" ולהיכרות עם פרקטיקות מחיי היום-יום שאין להן עיגון חוקי. על הנבחן להקפיד לענות לשאלות בהתאם לחוק ולא בהתאם למה שאולי חווה במשרדי עורכי דין או אף בבית המשפט. הדבר חשוב משום שלעיתים תוצגנה באותה השאלה חלופה הנכונה לפי החוק וחלופה אחרת המוכרת מפרקטיקות נהוגות ושאינה נכונה חוקית.

3. קריאת חקיקה: כ-80% מהשאלות בבחינת הלשכה מבוססות על סעיפי חוק ספציפיים, לעתים שילוב של מספר סעיפים. מעבר לכך, התשובה הנכונה הינה במקרים רבים ציטוט של לשון החוק. על כן היכרות עם לשון החוק מסייעת רבות בפתרון השאלות.

4. התרכזות בחידושים: בחינת הלשכה מתמקדת בחידושים בחקיקה ובפסיקה במגוון נושאים. במקרים רבים מדובר בהלכות בנות חודשים ספורים, כאלו שנקבעו לאחר שסיימתם את לימודיכן האקדמיים ואינכם מודעים להן.

5. מומלץ לקרוא את חומר הלימוד בצורה הבאה:

א. קריאת סעיפי החוק המהווים את השלד של אותו פרק לימוד.

ב. קריאה "מעורבת" של הטקסט בספרי הלימוד: מומלץ להדגיש רכיבים בטקסט באמצעות מרקרים ואף לרשום הערות בספרים. לאור העובדה כי הכלל המשפטי כולל מגוון רכיבים ובהינתן כי הבחינה עוסקת בדין פרוצדוראלי בלבד ומתמקדת למשל בערעורים, גורמי סמכות ומועדים, על המירקור להבליט רכיבים אלה. למשל ניתן לסמן בצבעים שונים: כלל לעומת חריג, גורמי סמכות שונים (בתי משפט, הרכבים, רשמים שונים כגון רשם החברות), מועדים לנקיטה בהליכים.

• שימו לב כי "מועד" אינו רק מספר ימים מדויק כגון 15 יום אלא גם ביטויים כגון: "בחלוף זמן ניכר" (רלוונטי בעיקר תחום המעצרים), או "בכל מועד לאחר הגשת כתב ההגנה האחרון" (רלוונטי בתחום הסד"א).

ג. בסיום הפרק יש לקרוא את סיכום הנקודות העיקריות באותו פרק - "נקודות שחשוב לזכור". קריאתן תאפשר חזרה חשובה על הכללים החשובים באותו פרק.

ד. קצב הקריאה: איטי מספיק בכדי להבטיח הבנה אך לא קצב של שינון, לפחות לא בקריאה הראשונה של החומר. מומלץ לבצע הפסקות קצרות מדי 60-45 דקות, על מנת לשמור על הריכוז ועל הרעננות. יום לימוד יעיל הינו כזה הכולל בדרך כלל 8-6 שעות נטו הנפרסות על לא יותר מ 11-10 שעות ברוטו.

ה. תשומת לב לחידושים בחקיקה ובפסיקה ולסוגיות שנשאלו פעמים רבות בעבר.

6. תרגול שאלות בחתך יומי ובחתך נושאי: תרגול שאלות מדי יום חיוני בכדי לוודא את הבנת החומר. התרגול צריך להיעשות מדי מספר פרקים, בין היתר בכדי לשבור שיגרה ולמנוע שקיעה במונוטוניות. בנוסף יש לתרגל מספר רב של שאלות בסיום כל נושא.  את השאלות מומלץ לפתור בקיטועים שלא יעלו על 20 שאלות כל אחד. לאחר מכן לבדוק את התשובות וללמוד מן הטעויות, זאת באמצעות קריאה חוזרת של המקור לתשובות השגויות: בספר הלימוד או בסעיפי החוק.

מומלץ לרשום את ההישגים בשלב זה כך שניתן יהיה לזהות את הנושאים בהם אתם שולטים היטב ואת הנושאים בהם אתם חלשים יחסית ובהתאם לחלק את הזמן בחזרות הבאות.

 7. תרגול בחינות: חשוב לתרגל בחינות במתכונת בחינות הלשכה, בין היתר כדי להיות מוכן להתמודדות עם מסגרת הזמן, עם המעבר בין נושאים שונים בבחינה אחת ועם הלחץ הנפשי. תרגול זה צריך להיות השלב האחרון של הלימוד ועליו להתבצע רק לאחר קריאת כל חומר הלימוד ותרגול שאלות לפי נושאים. חשוב לתרגל גם בחינות לשכה, וגם בחינות אשר צופות פני עתיד, ועוסקות בנושאים שעשויים להישאל בבחינת הלשכה הבאה.

8. תכנון זמן:

א.  תוכנית לימודים יעילה צריכה לכלול ימי מנוחה ו/או השלמת פערים, אחת לכמה ימים. מומלץ לשבץ ימים אלו בסיום של נושא "כבד" או של נושאים המתחברים זה עם זה. למשל בסיום לימוד הנושאים סד"פ וראיות ובטרם המעבר לנושאים הבאים.

ב. הביאו בחשבון בלת"מים: על פני תקופה של כחודשיים צפויים תמיד לצוץ אירועים גוזלי זמן, צפויים ושאינם צפויים, כגון: שרות מילואים, חגים, אירועים משפחתיים, מחלות. בהתאם כדאי שתוכנית הלימוד תכלול מראש זמן עודף שיאפשר גמישות בעת הצורך.

בהצלחה,

צוות מחשבות.